Prontuário da Língua Portuguesa para os mais novos

Entrevista a Salomé Castro
Texto: Pedro Justino Alves

«Sempre Certo! Prontuário da Língua Portuguesa», de Lúcia Pereira e Salomé Castro e editado pela Educação Nacional, tem como lema «explicar e descomplicar» os segredos do português. Portanto, esta obra é uma oportunidade de ouro para explicar aos mais novos o fascínio da escrita.

Salomé Castro foi quem idealizou «Sempre Certo! Prontuário da Língua Portuguesa». Mas também escreveu a obra, juntamente com Lúcia Pereira, e foi a responsável pela concepção editorial da mesma. O livro pretende na sua essência descomplicar a língua portuguesa para os mais novos (mas também para os mais velhos). Algo que, segundo Salomé Castro, não é «uma tarefa difícil», já que «as crianças têm uma natural predisposição para aprender, descobrir, investigar, experimentar...»

Como surgiu a ideia de escreverem um prontuário?
Em termos de livros de apoio escolar, há já pouco para inventar. Assim sendo, há que olhar para o mercado editorial e identificar eventuais lacunas. Este prontuário nasce dessa análise, ou seja, após constatar que as escassas obras do género evidenciavam défices de rigor de conteúdos e, até, de apresentação gráfica, consolidei a pertinência de avançar com este projecto.
Em seguida, estruturei um índice detalhado, definindo exaustivamente as matérias que pretendia desenvolver. Convidei, então, a Lúcia Pereira, que já havia colaborado comigo numa gramática e num outro prontuário para o ensino secundário e superior, e avançámos com a produção dos conteúdos. No final, fizemos questão que um revisor científico, com provas dadas nesta matéria, atestasse a qualidade da obra.

Qual a importância de escrever um prontuário para o ensino básico?
O domínio da língua implica a utilização, de forma proficiente, da linguagem e da comunicação. A sua aprendizagem corresponde a um processo de desenvolvimento gradual e perfectível ao longo de toda a vida. Escrever de forma fluente, sem cometer erros de ortografia ou concordância, é essencial em todo o percurso escolar, pois estará sempre na base de qualquer área disciplinar. É, além disso, um requisito indispensável para o futuro sucesso pessoal e profissional.

Os primeiros anos de escolaridade são cruciais nesse processo pois correspondem à etapa em que a aquisição e estruturação do código escrito se vai aplicar e reforçar. Ter, desde a mais tenra idade, acesso a um prontuário que alie o rigor da matéria à clareza e eficácia da exposição é dispor de uma excelente ferramenta para a consolidação dessa aprendizagem.

Qual a dificuldade que sentiram para escrever o mesmo?
A maior dificuldade foi a aposta num prontuário já em conformidade com o novo acordo ortográfico. As suas normas não estão, ainda, aplicadas nos manuais escolares, mas a inevitabilidade da sua aplicação a curto prazo determinou a nossa aposta. Não obstante, tratando-se de um prontuário, a aplicação do novo acordo não se resumiu à utilização de vocabulário reconhecido como norma; houve que contextualizar as inovações inerentes, nomeadamente, a introdução das letras «k», «w» e «y» no alfabeto, as modificações no uso de maiúsculas e minúsculas no início das palavras, a supressão de consoantes mudas ou não articuladas, as alterações na acentuação gráfica, as alterações à utilização do hífen... E tudo isto numa linguagem acessível às crianças e eficaz na afirmação da nova ortografia.

Quais as prioridades em termos educativos que estiveram sempre presentes na elaboração da obra?
O lema deste prontuário é «explicar e descomplicar» e tem quatro características principais: é completo, rigoroso, prático e apelativo.

Completo, porque apresenta os conceitos e princípios fundamentais da língua portuguesa, através de um discurso directo, introduzindo exemplos simples para as várias situações abordadas.

Rigoroso, porque os conteúdos adequam-se ao nível proposto (1º e 2º ciclos do Ensino Básico) e assentam numa forte exigência didáctica. O rigor científico faz-se notar, também, pela extensão e actualidade das matérias e saberes apresentados.

Prático, porque a sua estrutura é coerente, ou seja, dispõe as indicações úteis de modo funcional para que a consulta resulte na apreensão imediata das noções essenciais. Além disso, permite a consolidação de conhecimentos na rubrica «Prova que estás certo!», onde se pode testar, de forma divertida, a perícia no uso da língua portuguesa.

Apelativo, porque as ilustrações da Marta Martins, com a sua paleta de cores garridas, a par com um arranjo gráfico dinâmico, favorecem a desejável motivação para a consulta.

Quais as principais diferenças que podemos encontrar para um prontuário normal?
Em termos de conteúdos, um prontuário com este público-alvo difere de um prontuário para adultos, sobretudo, na forma menos exaustiva com que cada temática é abordada. O discurso é mais directo e demonstrativo e, na medida do possível, as frases que exemplificam as situações apresentadas versam assuntos próximos do quotidiano da faixa etária em questão ou matéria relevante em termos curriculares. A par com a vertente teórica há, ainda, a componente prática que providencia exercícios simples e divertidos que visam aperfeiçoar os conceitos e princípios fundamentais da língua.
Outra grande diferença é, naturalmente, toda a componente gráfica: muito próxima do universo infantil, com páginas leves, coloridas e dinâmicas.

Como foram escolhidas as secções criadas (Funcionamento da Língua, Classe de Palavras…)? Porque estas e não outras?
Os capítulos «Funcionamento da Língua» e «Classes de Palavras» são a base essencial do prontuário. Apresentam-se conceitos e princípios fundamentais da língua, numa exposição que vai da grafia às relações entre palavras escritas, passando pelas regras de ortografia, acentuação e translineação.

Seguem-se capítulos igualmente elementares: «Especificidades da Língua», que ensina e esclarece as dúvidas e confusões mais frequentes, apostando também na exemplificação; e «Vocabulário», que visa a ampliação do vocabulário dos seus utilizadores. Aqui apresentam-se as principais palavras onomatopaicas, bem com as siglas e acrónimos, termos informáticos, topónimos e gentílicos mais comuns.

Como seduzir uma criança para a importância da língua?
Seduzir uma criança para a importância da língua não é tarefa difícil. As crianças têm uma natural predisposição para aprender, descobrir, investigar, experimentar... Cabe aos educadores (pais, professores...) guiá-los num processo de aprendizagem que, invariavelmente, tem a língua como pedra basilar. As palavras e o seu correcto uso abrem um mundo de possibilidades que nenhuma criança recusa. Enquadrar a importância da língua à luz desse universo de possibilidades é, efectivamente, tarefa dos educadores. Na prossecução desta missão têm ao seu dispor uma série de ferramentas; este prontuário é, sem dúvida, uma delas.

Como seduzir a própria escola para a importância de um prontuário?
A educação constrói-se sobretudo em duas frentes: em casa e na escola. Enquanto educadores, os pais e os professores, partilham a grata missão de promover conhecimentos e competências que são determinantes para a melhor inserção dos seus educandos na sociedade.

Usar a língua com correcção é estar apto a comunicar com excelência. Isso transmite qualificação, gera admiração e amplia oportunidades. Julgo que os educadores estão, crescentemente, conscientes dessa importância.

O que esperam desta obra?
Esperamos, sobretudo, que ela tenha muitos leitores! Jovens leitores que encontrem neste prontuário um parceiro do quotidiano e que, dentro dos seus próprios ritmos, evoluam rumo ao sucesso pessoal e profissional.